19-10-2017
HOME
ABOUT US
CONTACT US
  Untitled Document
Categories
Untitled Document
Untitled Document
ေဒသတြင္း သတင္းစံု
စက္တင္ဘာလမွ ဒီဇင္ဘာလအထိ ၄ လတာ ကာလအတြင္း ႏုိင္ငံတကာ ခရီးသြားဧည္႕သည္ တစ္သန္းေက်ာ္ လာေရာက္လည္ပတ္ရန္ ခန့္မွန္းထား
This Week’s COVER
ဂ်ာနယ္ အမွတ္စဥ္ .... 1033
အိမ္ျခံေျမ ေၾကာ္ျငာမ်ား
Market Data
အာရွေငြေၾကး အေျခအေန
 USD   EUR 
USD 1 1.209
EUR 0.826

1 

JPY 105.93  128.091
SGD 1.691 2.044
THB 39.56 47.836
Advertising
 
သိပံၸ၊ နည္းပညာႏွင့္ သဘာ၀၀န္းက်င္
နည္းပညာေခတ္ ပညာေရးအတြက္ အစြန္း ႏွစ္ဖက္ - ၂

၃။ Cyberbullying ေထာင္ေခ်ာက္ေတြ ဝင္မိႏိုင္ျခင္း

ကေလးေတြဟာ လူႀကီးေတြ ေလာက္ ဘယ္အရာကိုမွ် မစူးစမ္း မဆင္ျခင္ႏိုင္ေသးပါဘူး။ စူးစမ္း ဆင္ျခင္မႈအားေကာင္းတဲ့ လူႀကီး ေတြေတာင္ Cyberbully ျပဳလုပ္မႈ ေတြကို တစ္နည္းမဟုတ္တစ္နည္း ခံေနရတဲ့ နည္းပညာေလာကမွာ စာသင္ခန္းထဲက အင္တာနက္ေပၚ မွာ လက္ေသြးစ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြအတြက္ အင္တာ နက္ဆိုတာ Cyberbullying ေထာင္ေခ်ာက္ေတြ အျပည့္နဲ႔ ေဘး ထြက္ဆိုးက်ိဳးတစ္ခု ျဖစ္လာပါတယ္။  Cyberbullying ျဖစ္ရပ္ ေတြဟာ လူႀကီးလူငယ္လူရြယ္ ကေလး မေရွာင္ ျဖစ္ ပြား တတ္တာ ေၾကာင့္ အင္တာနက္မွာ အပ်ံသင္ခါစ ကေလးေတြ၊ ငယ္ရြယ္တဲ့ စာ သင္သားေတြအတြက္ ပိုမိုစိတ္ပူ စရာျဖစ္ လာျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ ပိုမို စိတ္ပူစရာကေတာ့ အင္တာနက္ကို ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသား ကေလး ေတြအေနနဲ႔ ဘယ္ေလာက္သံုးေန သလဲ၊ ဘယ္လိုစည္းကမ္းခ်မွတ္ရ မလဲဆိုတဲ့ နည္းလမ္းတိတိက်က် မ ရွိေသးတာပါပဲ။ ၿပီးေတာ့ Cyberbully လုပ္ခံရ တဲ့ ေက်ာင္း သူေက်ာင္း သားေလးေတြကိုလည္း အတိအက် မသိရွိႏိုင္သလို သူတုိ႔အေနနဲ႔လည္း Cyberbullying လုပ္ခံရတယ္ဆို တာကို သိရွိနားလည္ႏိုင္ဖို႔ ခက္ခဲ တာလည္းတစ္ေၾကာင္း ျဖစ္ပါတယ္။

၄။ ေရွာင္လႊဲမရႏိုင္ေသာ လိမ္ညာမႈမ်ား

Information ဆိုတဲ့ သတင္း အခ်က္အလက္ေတြကို ဘယ္အ ခ်ိန္မဆို လက္လွမ္းမီေနျခင္းဟာ လူေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားအတြက္ အလြန္ကိုအဆင္ေျပေခ်ာေမြ႕ေစတဲ့ ေခတ္အခါ ျဖစ္ေနေပမယ့္ တစ္ခါတစ္ရံမွာေတာ့ အင္တာနက္ကို စတင္ေျမစမ္းခရမ္းပ်ိဳးေန တဲ့ ေက်ာင္း သားေက်ာင္းသူေလးေတြ အတြက္ ေတာ့ ဒီအခ်က္က ျပႆနာျဖစ္လာ ေစပါတယ္။ သတင္းအခ်က္အ လက္ ပံုစံအမ်ိဳးမ်ိဳး ဟာ သူတို႔ေလး ေတြကို အာ႐ံုေဝဝါးေထြျပားေစၿပီး ဆြဲေဆာင္မႈေတြေနာက္ကို အလြယ္ တကူလိုက္ပါ သြားေစႏိုင္ပါ တယ္။ ေနာက္ တစ္ခ်က္ကေတာ့ စာသင္ ခန္းထဲမွာ သူတို႔ ကိုယ္တိုင္လိမ္ညာ လာေစျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ ဆဲလ္ဖုန္း ေတြ၊ စမတ္ဖုန္းေတြကို စာသင္ခန္း ေတြထဲထိ ကိုင္လာၾကျခင္းရဲ႕ အ က်ဳိးဆက္က ကေလးေတြ စာခိုးခ် ရာမွာ ဖုန္းထဲက နည္းပညာေတြကို သံုးလာတာပါပဲ။ ဆဲလ္ဖုန္းနဲ႔ စာ ခိုးခ်ရတာ သူမတူေအာင္ လြယ္ကူ လွတဲ့အတြက္ ဆရာ/ဆရာမေတြ က ဘယ္လိုကူးလိုက္မွန္းေတာင္ မသိလိုက္ တာ မ်ိဳးလည္း ႀကံဳရပါ တယ္တဲ့။ ဒါေၾကာင့္ အေကာင္းဆံုး ကေတာ့ စာသင္ခန္းေတြထဲကို အ ထူးသျဖင့္ စာေမးပြဲခန္းထဲကို ဆဲလ္ ဖုန္းလို ကိရိယာေတြ ယူေဆာင္ျခင္း ခြင့္မျပဳတာပါပဲ။

၅။ စိတ္အာရံုလြင့္ပါးျခင္း

ဒီအခ်က္ကေတာ့ ခုနက တစ္ခ်က္နဲ႔ဆက္စပ္လ်က္ ရွိပါ တယ္။ ဆဲလ္ဖုန္းေတြကို စာသင္ ခန္းထဲထိ ယူေဆာင္ အသံုးျပဳျခင္း အားျဖင့္ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသား ေတြဟာ ဖုန္းထဲကိုသာ စိတ္ေရာက္ ၿပီး စာသင္ၾကားမႈကို စိတ္မဝင္စား ႏိုင္ဘဲ စိတ္ေတြ ပ်ံ႕လြင့္ေနႏိုင္ျခင္း ျဖစ္ပါတယ္။ အင္တာနက္ဆိုတာ ကလည္း အင္မတန္ကို စြဲလမ္းေစ တဲ့အရာျဖစ္ေလေတာ့ ကေလး ေတြဒီလိုျဖစ္ တာ မဆန္းပါဘူး။ အရြယ္ေရာက္ လူႀကီးေတြေတာင္ အင္တာနက္ထဲက လူမႈကြန္ရက္ ဝက္ဘ္ဆိုက္ေတြမွာ တစ္ေနကုန္ တစ္ေနခန္း နစ္ေမ်ာေနတာတို႔၊ ခ်က္ေဘာက္ေတြမွာ တစ္ေမ့တစ္ ေမာ႐ုိက္ေနတာတို႔ စတာေတြ ျဖစ္ ေနတတ္တဲ့အခ်ိန္မွာ စတင္ေျခ လွမ္းခါစ ေက်ာင္းသူေက်ာင္း သားေလးေတြအဖို႔လည္း ဒီအာ႐ံု ေတြအေပၚ စိတ္ေရာက္ေနမွာကို အျပစ္တင္လို႔ မရပါဘူး။ ဒါေပ မယ့္ ေစာေစာကလိုပဲ စာသင္ခန္း ထဲကို စမတ္ဖုန္းေတြ၊ တက္ဘ လက္ေတြ မယူလာဖို႔ေတာ့ တား ျမစ္ရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ နည္းပညာ လက္ေတြ႕အသံုးခ်အခ်ိန္ေတြက လြဲလို႔ စာသင္ခန္းထဲကို စာေမးပြဲ ခန္းထဲကို စမတ္ဖုန္းနဲ႔ တက္ဘ လက္လို နည္းပညာ အသံုးအ ေဆာင္ေတြ ယူလာမႈကို ကန္႔သတ္ ထားမွ သူတုိ႔ရဲ႕ အာ႐ံုကို (အနည္း ငယ္) ထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္ပါလိမ့္မယ္။

၆။ ပညာေရးအတြက္ အေရးႀကီး နည္းပညာအခ်က္အလက္မ်ား

နည္းပညာဟာ ဘယ္လိုပဲ ေကာင္းက်ိဳးေတြသယ္လာပါေစ တစ္ဖက္ကလည္း အစြန္းတစ္ဖက္ ရွိေနတတ္တာကို လက္ခံရပါမယ္။ အဲဒီ အစြန္းဘက္ကို ဘယ္လို ကိုင္ တြယ္ႏိုင္မလဲ ဆိုတာနဲ႔ပတ္သက္လို႔ စိတ္ကူးစိတ္သန္းရလာေစဖို႔ ေအာက္ ေဖာ္ျပပါ အခ်က္ အလက္ အခ်ိဳ႕ကိုပါ တင္ျပလိုက္ပါတယ္။

အေမရိကန္ျပည္ေထာင္စုက စာသင္ေက်ာင္းေတြရဲ႕ ၆ဝ ရာခိုင္ ႏႈန္းဟာ ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသား ေတြရဲ႕ လက္ပ္ေတာ့၊ တက္ဘ လက္၊ စမတ္ဖုန္းအသံုးျပဳမႈေတြနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး စည္းမ်ဥ္းစည္းကမ္း ေတြ ထုတ္ျပန္ထားရပါတယ္။

 ေက်ာင္းသူေက်ာင္းသား ၄၁ ရာခိုင္ႏႈန္းဟာ အြန္လိုင္းပညာ ေရးစနစ္ကို ပိုမိုအားသန္ေနၾက ပါတယ္။

အလယ္တန္းန႔ဲ အထက္တန္း ေက်ာင္းေတြက ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသား ၅ဝ ရာခိုင္ႏႈန္းဟာ အိမ္စာေတြ ၿပီးေျမာက္ေစဖို႔ တစ္ ပတ္ကို သံုးႀကိမ္ အင္တာနက္ကို အသံုးျပဳၾကပါတယ္။

ကြန္ပ်ဴတာ၊ စမတ္ဖုန္း၊ တက္ ဘလက္ စတဲ့ Device ေတြေပၚမွာ စာေပေလ့လာမႈျပဳတဲ့ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြ ဟာ ေလ့လာ မႈအ တြက္ အဆိုပါ Device ေတြကို မသံုးတဲ့ သူေတြထက္ တစ္ပတ္ကို မိနစ္ ၄ဝ ပိုမိုစာေလ့လာၾကတာကို လည္း ေတြ႕ရပါတယ္။

အထက္ပါ အခ်က္အလက္ ေတြအျပင္ ဆရာဆရာမေတြ အ ေနနဲ႔လည္း ဘာေတြလုပ္ႏိုင္တယ္ ဆိုတာနဲ႔ပတ္သက္လို႔ ေအာက္ပါ အခ်က္အလက္ အခ်ဳိ႕ကို တင္ျပ လိုပါတယ္။

နည္းပညာ ႐ိုက္ခတ္မႈေၾကာင့္ စာသင္ခန္းထဲမွာ အေႏွာင့္အယွက္ လည္း ျဖစ္ႏိုင္သလို အကူအညီ လည္း ျဖစ္ႏိုင္တယ္ဆိုတာကို ေမ့ ထားလို႔ မရပါဘူး။ ဆရာ၊ ဆရာမ အသစ္ကေလးေတြအဖို႔ ေက်ာင္းသူ ေက်ာင္းသားေတြနဲ႔ အၿမဲထိေတြ႕ ဆက္သြယ္ေနဖို႔အတြက္ နည္း ပညာ အကူအညီကို ယူရပါတယ္။ Twitter လို Social Network ေပၚ မွာ Personal Learning Network ေတြကို တည္ေဆာက္ထားဖုိ႔ လိုပါ တယ္။  ဒီလို PLN ကြန္ရက္ေတြ ဖန္တီးထားျခင္းအားျဖင့္ စာသင္ သားေတြနဲ႔ အၿမဲထိေတြ႕ ဆက္ သြယ္ေနႏိုင္တာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလို ဆက္သြယ္ေနႏိုင္တဲ့အတြက္ သူတို႔ ရဲ႕ အင္တာနက္အသံုးျပဳမႈနဲ႔ ပတ္ သက္လို႔ ေကာင္းကြက္၊ ဆိုးကြက္၊ လိုအပ္ခ်က္ေတြကို အမ်ားႀကီးမ ဟုတ္ေတာင္ တစ္ခုမဟုတ္တစ္ခု သိလာႏိုင္တာေၾကာင့္ သူတို႔ရွိေန မယ့္ Social Network ေတြမွာ သူတို႔နဲ႔ မျပတ္ထိေတြ႕ႏိုင္မယ့္ ကြန္ရက္ေတြ ဖန္တီးဖို႔ လိုတယ္လို႔ ပညာရွင္ေတြက အႀကံေပးထား တာ ျဖစ္ပါ တယ္။

ဒါ့အျပင္ မိဘေတြအေနနဲ႔ လည္း ကေလးရဲ႕ ေက်ာင္းနဲ႔ အိမ္ ၾကား သြားလာလႈပ္ရွားမႈေတြမွာ ေစာင့္ၾကည့္အကဲခတ္ႏိုင္ဖို႔ ပူး ေပါင္း ပါဝင္ဖို႔ လိုပါတယ္။ ေက်ာင္း မွာဘာျဖစ္တယ္၊ အိမ္မွာဘာျဖစ္တယ္ဆိုတဲ့ အခ်က္ေတြကို မလစ္လပ္ရေလေအာင္ ဆရာ/ဆရာမ ေတြ ကတစ္ဖက္၊ မိဘေတြကတစ္ ဖက္ တာဝန္ယူ ေစာင့္ေရွာက္ျခင္းပဲ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါမွသာ နည္းပညာရဲ႕ အက်ိဳးအျပစ္ေတြထဲမွာ အက်ဳိး ေတြကိုသာ ေက်ာင္းသား ကေလး ငယ္ေတြအတြက္ အသံုးခ်ႏိုင္မွာ ျဖစ္ေၾကာင္း တင္ျပလိုက္ပါတယ္။

ကလ်ာအိအိလြင္
Ref: www.futureofworking.com, www.teaching.monster.com

ကလ်ာ အိအိလြင္
 
Untitled Document
No comments yet...be the first to comment
  Name :  (required)
  Email :  (will not be published) (required)
  Comment :
 
Email: [email protected] Copyright 2004 Zaygwet Journal. All rights reserved.
Powered By eTrade Myanmar Co., Ltd.