23 - 2 - 2017
HOME
ABOUT US
CONTACT US
  Untitled Document
Categories
Untitled Document
Untitled Document
ေဒသတြင္း သတင္းစံု
ခ်င္းတြင္းေရေၾကာင္း က်ပ္တည္းလာမႈေၾကာင္႕ ခရီးသြားလာသူနည္းပါး
This Week’s COVER
ဂ်ာနယ္ အမွတ္စဥ္ .... 1002
အိမ္ျခံေျမ ေၾကာ္ျငာမ်ား
Market Data
အာရွေငြေၾကး အေျခအေန
 USD   EUR 
USD 1 1.209
EUR 0.826

1 

JPY 105.93  128.091
SGD 1.691 2.044
THB 39.56 47.836
Advertising
 
က်န္းမာေရး
ေခတ္အျမင္ ေခတ္အေတြးႏွင့္ ပညာေရး - ၅၉

ၿမိဳ႕စြန္တစ္ေနရာတြင္ ၿခံစည္း ႐ုိးအျမင့္ျဖင့္ ကာရံထားေသာ ၿခံ ႀကီးတစ္ၿခံ တည္ရွိ၏။

ထုိၿခံဝင္းႀကီး၏ ေထာင့္တစ္ ေနရာတြင္ ေခတ္မီႏွစ္ထပ္တုိက္ ကေလး တည္ရွိ၏။ ၄င္းတုိက္ ကေလးႏွင့္ မလွမ္းမကမ္းၿခံစည္း႐ုိး အနီးတြင္ သြပ္မုိးပ်ဥ္ကာ အိမ္ ငယ္တစ္လုံးရွိ၏။

ထုိအိမ္ကေလးသည္ အၿငိမ္း စားေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီး ဦးေရႊ သာ အဂၢိရတ္ထုိးရာ အဂိၢရတ္ဖုိ တည္ရွိေသာေနရာျဖစ္၏။

ထုိသို႔ အဂၢိရတ္ဝါသနာပါသ ျဖင့္ ပညာေရးေလာက၌ ဦးေရႊသာ အား ''ေျမေလွ်ာက္ဝိဇၨာ''ဟု အ မည္ေျပာင္ေပးထား၏။

ယေန႔ ညေနတြင္ ဖိုထုိးေန ခုိက္ ဧည့္သည္ေရာက္လာသျဖင့္ ေခတၱနားကာ ဧည့္ခန္းအတြင္း ဝင္ ေရာက္သြား၏။

''ဟာ-ဦးလြင္ဆင့္ပါလား၊ ဘယ္ကလွည့္လာသလဲ''

''ဝိဇၨာႀကီးဆီလာတာ၊ ဓာတ္ လုံးေအာင္ၿပီ ၾကားလာလုိ႔''

''ဟာ-ေနာက္ေနျပန္ပါၿပီ။ မေအာင္ေသးပါဘူးဗ်ာ၊ ႀကိဳးစား တုန္းပါ''

''ဒါဆုိ ျပဒါးျပာေလးဘာေလး မစပါ''

''ျပာလုိခ်င္ရင္ မီးဖုိထဲက က်ဳံး သြားေလ၊ ဟဲဟဲ''

''ဟဲဟဲ ေနာက္တာပါဗ်ာ၊ ကြၽန္ေတာ္ ေျမးေလးကိစၥေျပာခ်င္ လုိ႔ပါ''

''ဘာမ်ားလဲ၊ ကေလးက ခုမွ သူငယ္တန္း မဟုတ္လား''

''ခုေတာ့ ပထမတန္းတက္ သြားပါၿပီ၊ မႏွစ္က သူငယ္တန္း ေပါ့''

''ဦးလြင္ဆင့္က ဘာမ်ား ေဆြး ေႏြးခ်င္လို႔လဲ''

''ဒီလုိဗ်ာ၊ ေက်ာင္းမွာ စာေမးပြဲမွာ ေမးခြန္းေမးတယ္၊ ေမးခြန္း ေတြက အမ်ားႀကီးပဲ။ ဒါေပမယ့္ နမူနာတစ္ခုပဲ ေျပာခ်င္ တယ္။ ေမးခြန္း က သင္သိေသာ ပန္းသုံး မ်ဳိးေရးပါတဲ့''

''လြယ္သားပဲ၊ သိတာေရး လုိက္ေပါ့''

''အေပၚယံၾကည့္ရင္ေတာ့ လြယ္တယ္၊ ဒါေပမယ့္ အမွတ္ ထြက္လာေတာ့ နည္းေနတယ္။ ဆရာမလည္း မေမးရဲဘူး၊ ေက်ာင္း သား မိဘအခ်င္းခ်င္း လက္တုိ႔ေမး ေတာ့ ဒီလုိတဲ့ဗ်၊ ဆရာမက သူ႔ က်ဴရွင္မွာ စပယ္ရယ္၊ ႏွင္းဆီရယ္၊ သဇင္ရယ္ ေပးထားတယ္။ အဲဒါက လႊဲၿပီးေရးရင္ အမွတ္မရဘူးတဲ့။ ဒါ က တုိးတုိးတိတ္တိတ္ သိရတဲ့ အ ခ်က္ဗ်၊ ဒါကို မေက်နပ္လုိ႔ ဝိဇၨာ ႀကီးနဲ႔ ေဆြးေႏြးခ်င္တာ''

''အဲဒါက ဂ်ာေအးသူ႔အေမ ႐ုိက္တဲ့ ဇာတ္လမ္းပဲဗ်''

''ဘယ္လုိ ဘယ္လုိ၊ ဂ်ာေအး က က်ဴရွင္ယူလုိ႔လား၊ ဒါမွမဟုတ္ သူ႔ အေမက က်ဴရွင္မထားႏုိင္တာ လား''

''ဟာ-ဦးလြင္ဆင့္ကလည္း တင္စားေျပာတာပါ။ ခုေခတ္က ကုန္ေစ်းႏႈန္းႀကီးတယ္၊ အစုိးရလခ နဲ႔ မေလာက္ဘူး၊ ဝန္ထမ္းေတြ လည္း အျပစ္မဆုိပါဘူး။ က်ဴရွင္ ေပးရေရာ၊ က်ဴရွင္ေပးေတာ့လည္း အဲသလုိ ဇာတ္လမ္းမ်ဳိးေတြျဖစ္လာ ေရာ၊ အဲဒါလုံးခ်ာလည္လုိက္ေန တာေပါ့ဗ်ာ''

''ဟုတ္ၿပီ၊ သေဘာေပါက္ၿပီ''

 ''ႀကံဳတုန္း ကြၽန္ေတာ္ဖတ္ဖူး တာေလး ေျပာျပခ်င္တယ္၊ နမူနာ ေပါ့ဗ်ာ၊ ပညာေရးေလာကအေနနဲ႔ နမူနာယူသင့္တယ္။ တစ္ခုေတာ့ ရွိတယ္။ သူမ်ားတုိင္းျပည္က အရာ ေတြကို ပုံတူကူးခ်ဖုိ႔ေတာ့ မဟုတ္ ဘူး။ သင့္ႏုိးရာရာေရြးယူရမယ္''

''ဒါေပါ့ ဝိဇၨာႀကီးရယ္၊ ကိုယ့္ ျပည္ကိုယ့္ေျမနဲ႔ ကိုက္တာေရြးယူရ မယ္''

''ဒီလုိဗ်၊ ႏုိင္ငံျခားက အထက္ တန္းေက်ာင္းတစ္ေက်ာင္းမွာ ဓာတုေဗဒသင္ပုံသင္နည္းေပါ့ဗ်ာ၊ ဆရာနာမည္က Mr.Tanaka တဲ့၊ ဓာတုျဒပ္ေပါင္းေတြရဲ႕ သိပ္သည္းတာတုိ႔ ေပ်ာ္ဝင္ပုံတုိ႔နဲ႔ ပတ္သက္ ၿပီး သင္တယ္ေပါ့ဗ်ာ၊ ဆရာက အခဲေတြ အရည္ေပ်ာ္ပုံ၊ အရည္ က ေန အေငြ႔ပ်ံပုံေတြ သင္ျပထား တယ္။ ၿပီးေတာ့ ျပႆနာတစ္ခု ေျပာျပၿပီး ေျဖရွင္းခုိင္းတယ္။ သေဘာက ကြန္ခ်က္ျပၿပီး လက္ ေတြ႔ ငါးဖမ္းခုိင္းတာေပါ့ဗ်ာ''

''ဆရာက ကိုယ္တုိင္ငါးဖမ္း ၿပီး ကိုယ္တုိင္ေၾကာ္မေကြၽးဘူးလား ဟဲဟဲ''    

''ဦးလြင္ဆင့္သိတဲ့အတုိင္းပဲ ေလ၊ ဒါက ဒီမွာလုပ္ေနက်ေလ၊ ေၾကာ္ေကြၽးတာေတာင္ အ႐ုိးမ်ားသ ေလး ဘာေလးနဲ႔ အပ်င္းထူတဲ့ တပည့္က ရွိေသးတယ္''

''ဟုတ္တယ္၊ ဟုတ္တယ္၊ ၾကက္တူေရြးကေလးေတြ ျဖစ္ကုန္ ေရာ''

''Mr.Tanakm က ေျပာျပ တယ္၊ အေရာင္အဆင္းမရွိတဲ့ ဓာတု ျဒပ္ေပါင္းအရည္ႏွစ္ခုကို အမွတ္တမဲ့ ေရာထားမိတယ္တဲ့၊ ျပန္ၿပီး ခြဲထုတ္ခ်င္တယ္။ နည္း လမ္းရွာပါဦးလုိ႔ တပည့္ေတြကို ေျပာျပတယ္''

''သေဘာက ျပႆနာတစ္ခု ခ်ေပးလုိက္တာေပါ့''

''ဟုတ္တယ္၊ တကယ္က ဆရာကိုယ္တုိင္ တမင္ေရာထား တာ၊ တပည့္ေတြကို Problem Solving Skill ေလ့က်င့္တာဗ်''

''တပည့္ေတြက ဘာေတြ ေဆြးေႏြးၾကလဲ''

''ART ဆုိတဲ့ တပည့္ကေလး က ေျပာတယ္။ ေက်ာက္ခဲလုံး ေရာင္စုံေတြေရာသြားရင္ ျပန္ခြဲရ တာလြယ္တယ္၊ ဒါေပမယ့္ ခုဟာ က ေမာ္လီက်ဴးေတြ သိပ္ေသးလြန္း တယ္၊ လြယ္မယ္မထင္ဘူးတဲ့''

''ေက်ာင္းသားငယ္ေတြဆုိ ေတာ့ ဒီလုိပဲ ေတြးေကာင္းေတြးမွာ ဘဲ''

''Bernice က ေျပာတယ္၊ အ ရည္ေတြက သူ႔ဘာသာသူခြဲထြက္ မွာပဲတဲ့၊ ေရနဲ႔ ဆီလုိေပါ့တဲ့၊ ဆရာ က ျပန္ေဆြးေႏြးတယ္၊ ခုျပႆနာ က အရည္ႏွစ္ခုဟာ လုံးဝတစ္သား တည္း ေရာသြားၿပီတ့ဲ''

''ဒါဆုိ ေနာက္ဘာဆက္ေျပာ ၾကလဲ''

''Conrad က ေျပာတယ္၊ သူ ေသေသခ်ာခ်ာေတာ့ မသိဘူးတဲ့၊ ဒါေပမယ့္ ေမာ္လီက်ဴးေတြ၊ ျဒပ္ ေပါင္းမတူရင္၊ သဘာဝရွိတာ စဥ္း စားမိတယ္တဲ့၊ ဆရာကေျပာတယ္၊ Conrad စဥ္းစားတာ အေျဖရဖုိ႔ နီးစပ္လာၿပီတဲ့''

''Edgar က ေျပာတယ္၊ တခ်ဳိ႕ ေနရာမွာ ေရစစ္လုိ အစစ္သုံးတာ သတိထားမိတယ္တဲ့၊ ဆရာက ေျပာတယ္၊ မင္းလည္း မဆုိးဘူးတဲ့၊ လက္ေတြ႔မွာ ေရစစ္လုိ မ်ဳိးသုံးတာ ရွိတယ္တဲ့၊ Chromatography လုိ႔ ေခၚတယ္တဲ့၊ ဒါကို ေနာက္စာသင္ ခ်ိန္ေတြက်ရင္ အေသးစိတ္ ထပ္ ေဆြးေႏြးမယ္တဲ့''

''ေက်ာင္းသားေလးေတြက စိတ္ဝင္တစား ေဆြးေႏြးသားပဲ''

''ဟုတ္တယ္ဗ်၊ Fran က ေျပာ တယ္၊ ဓာတုျဒပ္ေပါင္းေတြဟာ အပူေပးရင္ တစ္မ်ဳိးတစ္ဖုံေျပာင္း လဲတယ္တဲ့''

''ဆရာက ဘာျပန္ေျပာလဲ''

''Fran လည္း နီးစပ္လာၿပီတဲ့။ Graceက ေျပာတယ္၊ ဓာတုျဒပ္ ေပါင္းေတြမွာ ထူးျခားတဲ့ ဂုဏ္သတၱိ ေတြရွိပါတယ္တဲ့၊ ဓာတုျဒပ္ေပါင္း အမ်ဳိးအစားေပၚမူတည္ၿပီး မတူဘဲ Freezing Point ေတြ Bolling Point ေတြ ရွိပါတယ္တဲ့''

''ဟာ-Grace က တယ္ေတာ္ ပါလား''

''ဆရာက အေျဖတန္းမေျပာ ဘဲ တပည့္ေတြကို စဥ္းစားခုိင္းတာ ဗ်၊ တပည့္ေတြ စဥ္းစားခ်င္ေအာင္ လည္း လႈံ႔ေဆာ္ေပးတယ္၊ စဥ္းစား တတ္ေအာင္လည္း သင္ေပးတယ္''

''ကြန္ခ်က္ျပတာေပါ့ဗ်ာ''

''ဟုတ္တယ္၊ Grace က ေရွ႕ က လမ္းျပေတာ့ Ingrid ကလည္း အႀကံရသြားၿပီး Ingrid က ေျပာ တယ္၊ အရည္ဟာ ပူလာရင္ ပထမ ဓာတုျဒပ္ေပါင္းက အရင္အေငြ႔ပ်ံ ထြက္မယ္၊ ဒုတိယျဒပ္ေပါင္းက က်န္ရစ္ခဲ့မယ္တဲ့''

''ဟာ-တယ္ဟုတ္ပါလား''

''ဆရာကေမးတယ္၊ ပ်ံထြက္ လာတဲ့ အေငြ႔ကို ဘယ္လုိ ဖမ္းမွာ လဲတဲ့''

''ေက်ာင္းသားေလးေတြက အမ်ဳိးမ်ဳိးစဥ္းစားၾကတယ္။ သူတုိ႔ ေလးေတြ စဥ္းစားမရမွ ဆရာက အေျဖေျပာျပတယ္။ အေျဖက Distillation ဆုိတဲ့ နည္းပဲ 'ေကာင္းတယ္ဗ်ာ၊ Distillation ကို ခုလုိ အရင္သိႏွင့္ထားတဲ့ ပညာရပ္ ဗဟုသုတေပၚ မူတည္ၿပီး စဥ္းစား ခုိင္းတာေပါ့''

''ဟုတ္တယ္၊ ဦးလြင္ဆင့္ စဥ္း စားခုိင္းတာ''

''တပည့္ေတြကလည္း စိတ္ပါ လက္ပါ စဥ္းစားၾကတယ္''

''ဟုတ္တယ္၊ စဥ္းစားေတြး ေခၚတတ္ေအာင္သင္တာ၊ တကယ္ လုိ႔ Distillation အေၾကာင္းမွတ္စု ရွည္ႀကီးထုတ္၊ ကြန္ပ်ဴတာ စာစီၿပီး ေရာ့က်က္၊ ဒါဆုိ ဘယ္လုိေနမလဲ''

''အဲဒါခုျဖစ္ေနတဲ့ ပုံစံေပါ့ဗ်ာ၊ Distillation ကိုေတာ့ အားလုံးရ မယ္၊ ဒါေပမယ့္ ဥာဏ္စမ္းေမးခြန္း ေတြ႔ရင္ ခ်ာခ်ာလည္သြားမယ္''

''ဒါေပါ့ဗ်ာ၊ ကေလးေတြ မစဥ္းစားတတ္ေတာ့ဘူး''

''မွန္တယ္ ဝိဇၨာႀကီး၊ ဆယ္ တန္းမွာ ျမန္မာစာဂုဏ္ထူးရၿပီး လက္ေတြ႔မွာ မသုံးႏုိင္တာေတြ႔ဖူး တယ္''

''ဟုတ္တယ္ေလ၊ သီတင္း ကြၽတ္လအေၾကာင္းကို ဆရာက မွတ္စုေရးေပးတယ္၊ အလြတ္က်က္ တယ္၊ စာေမးပြဲမွာ ပါလာတယ္၊ ခ် ေရးတယ္၊ ဂုဏ္ထူးရတယ္၊ တကယ့္ လက္ေတြ႔မွာ တန္ေဆာင္မုန္းလအ ေၾကာင္းေရးဖုိ႔ ႀကံဳလာတယ္၊ လုံးဝ မေရးတတ္ဘူး။ ဒါက ဥပမာေျပာ ျပတာ၊ ဒါက တစ္လမ္းသြား ပညာ ေရးစနစ္ေၾကာင့္ေပါ့ဗ်ာ''

''ဝိဇၨာႀကီးက ဆယ္တန္းနဲ႔ ဥပမာေမးတယ္၊ တကယ္က တကၠသုိလ္မွာလည္း ဒီတုိင္းပဲ၊ မဟာဝိဇၨာတုိ႔၊ ပါရဂူတုိ႔မွာ က်မ္းျပဳ စုရတယ္၊ ၿပီးရင္ က်မ္းတင္ရတယ္၊ က်မ္းကို ေငြယူၿပီးေနာက္ကြယ္က ေန ေရးေပးမယ္၊ မဟာဝိဇၨာဘြဲ႔ရ တယ္။ ပါရဂူဘြဲ႔ရတယ္။ ဒါေပမယ့္ က်မ္းထဲကအေၾကာင္း ေနေနသာ သာ က်မ္းေခါင္းစဥ္ေတာင္ ေရေရ ရာရာ မသိတာေတြ ေတြ႔ေတြ႔ေနရ တယ္''

''ဟုတ္တယ္၊ စိတ္ပ်က္စရာ ေတြပါ''

''ဒါေတြၾကပ္ၾကပ္မတ္မတ္ ကိုင္တြယ္သင့္ၿပီဗ်''

''ဟုတ္တယ္၊ ဦးလြင္ဆင့္ တာဝန္ယူမႈတာဝန္ခံမႈရွိရမယ္၊ ပြင့္လင္းျမင္သာမႈရွိရမယ္။ ဆရာ ေမြးတပည့္ေမြးေတြေရွာင္ၾကဥ္ရ မယ္။ အုပ္စုဖြဲ႔ၿပီး ဥပေဒစည္းမ်ဥ္း ေတြကုိ ေျမာင္းထဲ ပစ္ခ်တာ ေရွာင္ ၾကဥ္ရမယ္၊ အာစရိယဆုိတဲ့ ဂုဏ္ ကို ခံယူထုိက္ေအာင္ က်င့္သုံးရ မယ္''

''ဒါဆုိ မူႀကိဳကေန ပါရဂူအ ထိ ျပင္စရာေတြ အမ်ားႀကီးေပါ့''

''ဟုတ္တယ္၊ ျပင္စရာေတြ အ မ်ားႀကီးပဲ၊ ၁၉၆၂ ခုႏွစ္ကေန စုပုံ လာတဲ့ အမႈိက္ပုံႀကီးက ခုေတာ့ အႀကီးႀကီးျဖစ္ေနၿပီ၊ ဒါေတြ ခ်က္ ခ်င္းရွင္းဖုိ႔ မလြယ္ဘူး။ ျဖည္းျဖည္း ခ်င္း ရွင္းသြားရမွာပဲ''

''တခ်ဳိ႕က ေျပာေနတယ္။ ခု ျပႆနာေတြက လက္ရွိအစုိးရမွာ ပဲ တာဝန္ရွိသလုိလုိဘာလုိလုိ ေျပာေနတယ္''

''ဒါက ေျမေခြးနဲ႔ သုိးလုိေပါ့ ဗ်ာ၊ မင္းမဟုတ္ရင္ မင္းအေဖ၊ မင္း အေမမဟုတ္ရင္ မင္းအဘုိးေပါ့ဗ်ာ၊ တကယ္လာ တမင္အျပစ္ရွာတာ ပါ''

''ဟုတ္တယ္ဗ်၊ တမင္အျပစ္ ရွာတာပါ''

''ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာၾကာ ေအာင္ တလြဲတေခ်ာ္လုပ္ခဲ့ၿပီးမွ အမႈိက္ပုံ ႀကီး ပုံပစ္ထားခဲ့တာဗ်''

ထုိစကားကို ေနာက္မွတစ္စုံ တစ္ဦးက ေျပာလုိက္ျခင္းျဖစ္၏။

ဦးေရႊသာက ေနာက္လွည့္ ၾကည့္လုိက္၏။

''ဟာ-ဆရာေက်ာ္ လက္စ သတ္ေတာ့ ဆရာေက်ာ္ေျပာလုိက္ တာကုိး''

''ဟုတ္တယ္၊ ဝိဇၨာႀကီး ကြၽန္ ေတာ္ေျပာတာ၊ ဘယ္နဲ႔ဗ်ာ၊ ပုံတုန္း ကပုံၿပီး ခုမွအစုိးရသစ္ကို တာဝန္ ရွိတယ္ေျပာေတာ့ ဘယ္တရားပါ့ မလဲဗ်ာ''

''ဟုတ္ပါရဲ႕ဗ်ာ၊ ဟုတ္ပါရဲ႕''

''ကဲ-ဝိဇၨာႀကီး၊ ဓာတ္လုံး ေအာင္ရင္ ေျပာစမ္းပါ''

''ဘာလဲ၊ ပုဂံေခတ္ကလုိ ေၾကးကို ေရႊျဖစ္ေအာင္ လုပ္ခုိင္းမ လုိ႔လား''

''မဟုတ္ပါဘူးဗ်ာ၊ သဘာဝ အရင္းအျမစ္ေတြ ဘယ္နားက်န္ ေသးလဲလုိ႔ ဓာတ္လုံးအကူအညီနဲ႔ ရွာမလုိ႔ပါဗ်ာ''

''ေအးဗ်ာ၊ ေစာင့္ေတာ့ေစာင့္ ရမယ္၊ ခုမွႀကိဳးစားတုန္း''

''ဒါဆုိ ေလာေလာဆယ္ ဗုိက္ ဆာၿပီဗ်၊ ဝိဇၨာႀကီး မဦး''

''ကဲ-ဒါဆုိရွိတာေလးနဲ႔ ဝိဇၨာ မမယ္၊ မီးဖုိထဲမွာ ကြၽန္ေတာ့္ တူမ ေဒါက္တာ ေမဦးေနာင္ခ်ဳိလာပုိ႔ ထားတာရွိတယ္၊ မုန္႔ဟင္းခါးဗ်၊ ဘူးသီးေၾကာ္လည္းပါတယ္။ ငါးဖယ္ နဲ႔ ဘဲဥလည္းပါတယ္၊ ထည့္စား ဗ်ာ''

''ဟုတ္ၿပီ၊ ကြၽန္ေတာ္ သုံး ေယာက္စားသြားထည့္ၿပီး ယူခဲ့မယ္''

မၾကာမီ မုန္႔ဟင္းခါး ပန္းကန္ မ်ား၊ လုိက္ပြဲမ်ား၊ အေႀကာ္ပန္းကန္ မ်ား၊ ဟင္းရည္ပန္းကန္မ်ား ေရာက္ ရွိလာ၏။

''ကဲ-သုံးေဆာင္ၾကဗ်ာ၊ အဝ သာစား''

မုန္႔ဟင္းခါးက အရသာ ေကာင္းလြန္း၍ သုံးဦးစလုံး ေခါင္း မေဖာ္တမ္းစားၾကေလေတာ့၏။

ေအာင္(ေဆး-၁)
ရည္ၫႊန္းခ်က္။        ။Gary D Fenstermacher and Jonas E. Soltis ေရးသားျပဳစုေသာ "Approaches to Teaching" ကို မွီျငမ္း ကိုးကားပါသည္။

ေအာင္ (ေဆး-၁)
 
Untitled Document
No comments yet...be the first to comment
  Name :  (required)
  Email :  (will not be published) (required)
  Comment :
 
Email: zaygwet1997@gmail.com Copyright 2004 Zaygwet Journal. All rights reserved.
Powered By eTrade Myanmar Co., Ltd.